Sociologický časopis / Czech Sociological Review 2021, 57(1): 47-73 | DOI: 10.13060/csr.2021.002

Situace absolventů v podmínkách postmasového vysokoškolského vzdělávání: Stále jen reprodukce elit?

Jan Kohoutek, Vítězslav Lounek, Michaela Šmídová, Jana Korečková
Centrum pro studium vysokého školství, Praha

The article examines the influence of the social status of university graduates in the Czech Republic on their situation in post-mass higher education. More specifically, it tests the validity of hypotheses concerning the impact of family background, income level, reselection of the field of study, and the extent of saturation of prestigious fields (medicine, law) with individuals from elite backgrounds by applying the socio-economic status (SES) concept and the theory of maximally maintained inequality. The hypotheses are tested on the Graduate 2018 survey dataset. The research results confirm the persistent importance of parents' education on graduates' SES. The income security of graduates affects their life satisfaction to a certain degree but has no effect on the reselection of their field of study. The results also show the above-average saturation of medical and legal disciplines by graduates with elite status.

Klíčová slova: higher education, graduate, socio-economic status, inequality, elites

Vloženo: 14. září 2020; Přijato: 18. leden 2021; Zveřejněno: 25. březen 2021  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Kohoutek, J., Lounek, V., Šmídová, M., & Korečková, J. (2021). Situace absolventů v podmínkách postmasového vysokoškolského vzdělávání: Stále jen reprodukce elit? Sociologický časopis / Czech Sociological Review, 57(1), 47-73. doi: 10.13060/csr.2021.002
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Basl, J. 2006. "Kdo studuje na vysoké škole? Sociální profil studentů prvních ročníků vysokých škol." Pp. 342-364 in P. Matějů, J. Straková et al. (eds.). (Ne)rovné šance na vzdělání. Vzdělanostní nerovnosti v České republice. Praha: Academia.
    2. Bourdieu, P. 1986. "The Forms of Capital." Pp. 241-258 in J. Richardson (ed.). Handbook of Theory and Research for the Sociology of Education. New York: Greenwood Press.
    3. Breen, R., J. O. Jonsson. 2005. "Inequality of opportunity in comparative perspective: Recent research on educational attainment and social mobility." Annu. Rev. Sociol. 31: 223-243, https://doi.org/10.1146/annurev.soc.31.041304.122232. Přejít k původnímu zdroji...
    4. Burdová, P., P. Matějů, I. Procházková. 2003. "Skryté stránky přijímacího řízení na vysoké školy." Pp. 33-64 in P. Matějů, J. Straková (eds.). Vyšší vzdělání jen pro elitu? Praha: ISEA.
    5. CVVM. 2019. Prestiž povolání - červen 2019 [online]. [cit 3. 10. 2019]. Dostupné z: https://cvvm.soc.cas.cz/media/com_form2content/documents/c2/a4986/f9/eu190724.pdf.
    6. Easterlin, R. A. 1974. "Does Economic Growth Improve the Human Lot?" Pp. 89-126 in P. A. David, M. W. Reder (eds.). Nations and Households in Economic Growth: Essays in Honor of Moses Abramovitz. New York: Academic Press, https://doi.org/10.1016/B978-0-12-205050-3.50008-7. Přejít k původnímu zdroji...
    7. Entwisle, D. R., N. M. Astone. 1994. "Some Practical Guidelines for Measuring Youth's Race/Ethnicity and Socioeconomic Status." Child Development 65 (6): 1521-1540, https://doi.org/10.2307/1131278. Přejít k původnímu zdroji...
    8. Ferguson, Ch. J. 2009. "An Effect Size Primer: A Guide for Clinicians and Researchers." Professional Psychology: Research and Practice 40 (5): 532-538, https://doi.org/10.1037/a0015808. Přejít k původnímu zdroji...
    9. Ferrante, F. 2009. "Education, Aspirations and Life Satisfaction." Kyklos 62 (4): 542-562, https://doi.org/10.1111/j.1467-6435.2009.00450.x. Přejít k původnímu zdroji...
    10. García-Aracil, A. 2009. "European Graduates' Level of Satisfaction with Higher Education." Higher Education 57 (1): 1-21, https://doi.org/10.1007/s10734-008-9121-9. Přejít k původnímu zdroji...
    11. GradStats. 2018. "Employment and Salary Outcomes of Higher Education Graduates from 2017." GraduateOpportunities.com [online]. [cit 3. 10. 2019]. Dostupné z: http://www.graduatecareers.com.au/wp-content/uploads/2018/01/GradStats-2017-3.pdf.
    12. Greger, D. 2006. "Vzdělanostní nerovnosti v teoretické reflexi." Pp. 21-40 in P. Matějů, J. Straková et al. (eds.). (Ne)rovné šance na vzdělání. Vzdělanostní nerovnosti v České republice. Praha: Academia.
    13. Greger, D., M. Holubová. 2010. "Postoje učitelů k časnému rozdělování žáků a jejich zkušenosti s přechodem žáků do víceletých gymnázií." Pedagogický časopis 1 (1): 85-101, https://doi.org/10.2478/v10159-010-0004-7. Přejít k původnímu zdroji...
    14. Hauser, R. M. 1994. "Measuring Socioeconomic Status in Studies of Child Development." Child Development 65 (6): 1541-1545, https://doi.org/10.2307/1131279. Přejít k původnímu zdroji...
    15. Humburg, M., R. van der Velden, A. Verhagen. 2013. "The Employability of Higher Education Graduates: The Employers' Perspective." Maastricht: Publications Office of the European Union.
    16. Checchi, D. 2006. The Economics of Education: Human Capital, Family Background and Inequality. New York: Cambridge University Press, https://doi.org/10.1017/CBO9780511492280. Přejít k původnímu zdroji...
    17. James, R. 2001. "Participation Disadvantage in Australian Higher Education: An Analysis of Some Effects of Geographical Location and Socioeconomic Status." Higher Education 42 (4): 455-472, https://doi.org/10.1023/A:1012264010667. Přejít k původnímu zdroji...
    18. Jebb, A. T., L. Tay, E. Diener, S. Oishi. 2018. "Happiness, Income Satiation and Turning Points Around the World." Nature Human Behaviour 2 (1): 33-38, https://doi.org/10.1038/s41562-017-0277-0. Přejít k původnímu zdroji...
    19. Katrňák, T. 2009. "Jaký je mechanismus snižování nerovných šancí na vzdělání podle sociálního původu?" Sociologický časopis / Czech Sociological Review 45 (5): 1033-1037.
    20. Katrňák, T., N. Simonová. 2011. "Intergenerační vzdělanostní fluidita a její vývoj v České republice v letech 1990 až 2009." Sociologický časopis / Czech Sociological Review 47 (2): 207-243, https://doi.org/10.1080/01425692.2013.854690. Přejít k původnímu zdroji...
    21. Konečný, T., J. Basl, J. Mysliveček. 2010. "Přechod mezi střední a vysokou školou a role různých modelů přijímacích řízení." Sociologický časopis / Czech Sociological Review 46 (1): 43-72, https://doi.org/10.13060/00380288.2010.46.1.02. Přejít k původnímu zdroji...
    22. Koucký, J., R. Ryška, M. Zelenka. 2014. Reflexe vzdělání a uplatnění absolventů vysokých škol. Výsledky šetření REFLEX 2013. Praha: Středisko vzdělávací politiky Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze.
    23. Lazear, E. 1977. "Education: Consumption or Production?" Journal of Political Economy 85 (3): 569-597, https://doi.org/10.1086/260584. Přejít k původnímu zdroji...
    24. Lucas, S. R. 2001. "Effectively Maintained Inequality: Education Transitions, Track Mobility, and Social Background Effects." American Journal of Sociology 106 (6): 1642-1690, https://doi.org/10.1086/321300. Přejít k původnímu zdroji...
    25. Lucas, S. R., D. Byrne. 2017. "Effectively Maintained Inequality in Education: An Introduction." American Behavioral Scientist 61 (1): 3-7, https://doi.org/10.1177/0002764216682992. Přejít k původnímu zdroji...
    26. Maras, P. 2007. "'But No One in My Family Has Been to University'. Aiming Higher: School Students' Attitudes to Higher Education." The Australian Educational Researcher 34 (3): 69-90, https://doi.org/10.1007/BF03216866. Přejít k původnímu zdroji...
    27. Matějů, P. 1993. "Who Won and Who Lost in a Socialist Redistribution in Czechoslovakia?" Pp. 251-271 in Y. Shavit, H. P. Blossfeld (eds.). Persistent Inequality: Changing Educational Attainment in Thirteen Countries. Boulder: Westview Press.
    28. Matějů, P., J. L. Peschar. 1990. "Family Background and Educational Attainment in Czechoslovakia and the Netherlands." Pp. 121-152 in M. Haler (ed.). Class Structure in Europe. New Findings from East-West Comparisons of Social Structure and Mobility. New York: ME Sharpe, https://doi.org/10.4324/9781315489698-5. Přejít k původnímu zdroji...
    29. Matějů, P., I. Procházková, P. Burdová. 2006. "Přechod mezi střední a vysokou školou ve světle Sondy Maturant a Uchazeč 1998-1999." Pp. 313-341 in P. Matějů, J. Straková (eds.). Nerovné šance na vzdělání: Vzdělanostní nerovnosti v České republice. Praha: Academia.
    30. Matějů, P., B. Řeháková, N. Simonová. 2007. "The Czech Republic: Structural Growth of Inequality in Access to Higher Education." Pp. 374-399 in Y. Shavit, R. Arum, A. Gamoran (eds.). Stratification in Higher Education. A Comparative Study. Stanford: Stanford University Press. Přejít k původnímu zdroji...
    31. Matějů, P., J. Straková. 2003. "Role rodiny a školy v reprodukci vzdělanostních nerovností. Sociologický pohled na úlohu víceletých gymnázií ve světle výzkumu PISA 2000." Sociologický časopis / Czech Sociological Review 39 (5): 625-652, https://doi.org/10.13060/00380288.2003.39.5.03. Přejít k původnímu zdroji...
    32. Matějů, P., J. Straková. 2005. Na cestě ke znalostní společnosti. Praha: Institut pro sociální a ekonomické analýzy.
    33. Matějů, P., J. Straková (eds.). 2006. (Ne)rovné šance na vzdělání. Vzdělanostní nerovnosti v České republice. Praha: Academia.
    34. Matějů, P., J. Straková, A. Veselý (eds.). 2010. Nerovnosti ve vzdělávání: Od měření k řešení. Praha: Sociologické nakladatelství (SLON).
    35. McMillan, J., J. Western. 2010. "Measurement of Socioeconomic Status of Australian Higher Education Students." Higher Education 39 (2): 223-248, https://doi.org/10.1023/A:1003943824357. Přejít k původnímu zdroji...
    36. Mora, J. G., A. García-Aracil, L. E. Vila. 2007. "Job Satisfaction Among Young European Higher Education Graduates." Higher Education 53 (1): 29-59, https://doi.org/10.1007/s10734-005-2377-4. Přejít k původnímu zdroji...
    37. Mueller, Ch. W., T. L. Parcel. 1981. "Measures of Socioeconomic Status: Alternatives and Recommendations." Child Development 52 (1): 13-30, https://doi.org/10.2307/1129211. Přejít k původnímu zdroji...
    38. Müller, W., W. Karle. 1993. "Social Selection in Educational Systems in Europe." European Sociological Review 9 (1): 1-23, https://doi.org/10.1093/oxfordjournals.esr.a036652. Přejít k původnímu zdroji...
    39. Münich, D., J. Mysliveček, J. 2006. "Přechod žáků na střední školy: diskrepance mezi nabídkou a poptávkou a jejich důsledky." Pp. 220-246 in P. Matějů, J. Straková et al. (eds.). (Ne)rovné šance na vzdělání. Vzdělanostní nerovnosti v České republice. Praha: Academia.
    40. OECD. 2009. Education at a Glance: OECD Indicators [online]. OECD [cit 3. 10. 2019]. Dostupné z: http://www.oecd.org/education/skills-beyond-school/43636332.pdf.
    41. OECD. 2018. Education at a Glance 2018 [online]. OECD [cit 3. 10. 2019]. Dostupné z: https://doi.org/10.1787/19991487. Přejít k původnímu zdroji...
    42. Prudký, L., P. Pabian, K. Šima. 2010. České vysoké školství: na cestě od elitního k univerzálnímu vzdělávání 1989-2009. Praha: Grada Publishing.
    43. Raftery, A. E., M. Hout. 1993. "Maximally Maintained Inequality: Expansion, Reform, and Opportunity in Irish Education, 1921-75." Sociology of Education 66 (1): 41-62, https://doi.org/10.2307/2112784. Přejít k původnímu zdroji...
    44. Romano, J. et al. 2006. "Appropriate statistics for ordinal level data: Should we really be using t-test and cohen's d for evaluating group differences on the NSSE and other surveys?" Annual meeting of the Florida Association of Institutional Research.
    45. Rubin, M. 2012. "Social Class Differences in Social Integration among Students in Higher Education: A Meta-Analysis and Recommendations for Future Research." Journal of Diversity in Higher Education 5 (1): 22-38, https://doi.org/10.1037/a0026162. Přejít k původnímu zdroji...
    46. Rubin, M., N. Denson, S. Kilpatrick, K. E. Matthews, T. Stehlik, D. Zyngier. 2014. "I am workingclass: Subjective Self-definition as a Missing Measure of Social Class and Socioeconomic Status in Higher Education Research." Educational Researcher 43 (4): 196-200, https://doi.org/10.3102/0013189X14528373. Přejít k původnímu zdroji...
    47. Salinas-Jiménez, M. M., J. Artéz, J. Salinas-Jiménez. 2011. "Education as a Positional Good: A Life Satisfaction Approach." Social Indicators Research 103 (3): 409-426, https://doi.org/10.1007/s11205-010-9709-1. Přejít k původnímu zdroji...
    48. Schmidt, W. H., N. A. Burroughs, P. Zoido, R. T. Houang. 2015. "The Role of Schooling in Perpetuating Educational Inequality: An International Perspective." Educational Researcher 44 (7): 371-386, https://doi.org/10.3102/0013189X15603982. Přejít k původnímu zdroji...
    49. Simonová, N. 2006. "Vzdělanostní nerovnosti a vzdělanostní mobilita v období socialismu." Pp. 62-91 in P. Matějů, J. Straková et al. (eds.). Nerovné šance na vzdělání. Vzdělanostní nerovnosti v České republice. Praha: Academia.
    50. Simonová, N., T. Katrňák. 2008. "Empirické přístupy v sociálně stratifikačním výzkumu vzdělanostních nerovností." Sociologický časopis / Czech Sociological Review 44 (4): 725-743, https://doi.org/10.13060/00380288.2008.44.4.06. Přejít k původnímu zdroji...
    51. Simonová, N., P. Soukup. 2009. "Reprodukce vzdělanostních nerovností v České republice po sametové revoluci v evropském kontextu" Sociologický časopis / Czech Sociological Review 45 (5): 935-965, https://doi.org/10.13060/00380288.2009.45.5.03. Přejít k původnímu zdroji...
    52. Simonová, N., P. Soukup. 2015. "Impact of Primary and Secondary Social Origin Factors on the Transition to University in the Czech Republic." British Journal of Sociology of Education 36 (5): 707-728, https://doi.org/10.1080/01425692.2013.854690. Přejít k původnímu zdroji...
    53. Sirin, S. R. 2005. "Socioeconomic Status and Academic Achievment: A Meta-Analytic Review of Research." Review of Educational Research 75 (3): 417-453, https://doi.org/10.3102/00346543075003417. Přejít k původnímu zdroji...
    54. Soukup, P., L. Rabušic. 2007. "Několik poznámek k jedné obsesi českých sociálních věd - statistické významnosti." Sociologický časopis / Czech Sociological Review 43 (2): 379-396, https://doi.org/10.13060/00380288.2007.43.2.06. Přejít k původnímu zdroji...
    55. Straková, J. 2009. "Vzdělávací politika a mezinárodní výzkumy výsledků vzdělávání v ČR." Orbis Scholae 3 (3): 103-118, https://doi.org/10.14712/23363177.2018.200. Přejít k původnímu zdroji...
    56. Straková, J. 2010. "Přidaná hodnota studia na víceletých gymnáziích ve světle dostupných datových zdrojů." Sociologický časopis / Czech Sociological Review 46 (2): 187-210, https://doi.org/10.13060/00380288.2010.46.2.01. Přejít k původnímu zdroji...
    57. Sucháček, P. 2014. "Spor o víceletá gymnázia: historický kontext a empirická data." Studia Paedagogica 19 (3): 139-154, https://doi.org/10.5817/SP2014-3-8. Přejít k původnímu zdroji...
    58. Šafr, J., M. Sedláčková. 2006. Sociální kapitál. Koncepty, teorie a metody měření. Sociologické studie 06: 7. Praha: Sociologický ústav AV ČR.
    59. Veselý, A. 2010. "Pojem 'kapitál' v současné sociologické teorii." Pp. 133-156 in J. Šubrt a kol. (eds.). Soudobá sociologie IV (Aktuální a každodenní). Praha: Univerzita Karlova v Praze.
    60. Veselý, A., P. Matějů. 2010. "Vzdělávací systémy a reprodukce vzdělanostních nerovností." Pp. 38-90 in P. Matějů, J. Straková, A. Veselý (eds.). Nerovnosti ve vzdělávání. Od měření k řešení. Praha: Sociologické nakladatelství (SLON).

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0), která umožňuje nekomerční distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah