Sociologický časopis / Czech Sociological Review 2021, 57(1): 47-73 | DOI: 10.13060/csr.2021.002

The Status of Graduates in Post-Mass Higher Education: Are We Still Just Reproducing Elites?

Jan Kohoutek, Vítězslav Lounek, Michaela Šmídová, Jana Korečková
Centrum pro studium vysokého školství, Praha

The article examines the influence of the social status of university graduates in the Czech Republic on their situation in post-mass higher education. More specifically, it tests the validity of hypotheses concerning the impact of family background, income level, reselection of the field of study, and the extent of saturation of prestigious fields (medicine, law) with individuals from elite backgrounds by applying the socio-economic status (SES) concept and the theory of maximally maintained inequality. The hypotheses are tested on the Graduate 2018 survey dataset. The research results confirm the persistent importance of parents' education on graduates' SES. The income security of graduates affects their life satisfaction to a certain degree but has no effect on the reselection of their field of study. The results also show the above-average saturation of medical and legal disciplines by graduates with elite status.

Keywords: higher education, graduate, socio-economic status, inequality, elites

Received: September 14, 2020; Accepted: January 18, 2021; Published: March 25, 2021  Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Kohoutek, J., Lounek, V., Šmídová, M., & Korečková, J. (2021). The Status of Graduates in Post-Mass Higher Education: Are We Still Just Reproducing Elites? Sociologický časopis / Czech Sociological Review, 57(1), 47-73. doi: 10.13060/csr.2021.002
Share...
Download citation
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Open full article

    References

    1. Basl, J. 2006. "Kdo studuje na vysoké škole? Sociální profil studentů prvních ročníků vysokých škol." Pp. 342-364 in P. Matějů, J. Straková et al. (eds.). (Ne)rovné šance na vzdělání. Vzdělanostní nerovnosti v České republice. Praha: Academia.
    2. Bourdieu, P. 1986. "The Forms of Capital." Pp. 241-258 in J. Richardson (ed.). Handbook of Theory and Research for the Sociology of Education. New York: Greenwood Press.
    3. Breen, R., J. O. Jonsson. 2005. "Inequality of opportunity in comparative perspective: Recent research on educational attainment and social mobility." Annu. Rev. Sociol. 31: 223-243, https://doi.org/10.1146/annurev.soc.31.041304.122232. Go to original source...
    4. Burdová, P., P. Matějů, I. Procházková. 2003. "Skryté stránky přijímacího řízení na vysoké školy." Pp. 33-64 in P. Matějů, J. Straková (eds.). Vyšší vzdělání jen pro elitu? Praha: ISEA.
    5. CVVM. 2019. Prestiž povolání - červen 2019 [online]. [cit 3. 10. 2019]. Dostupné z: https://cvvm.soc.cas.cz/media/com_form2content/documents/c2/a4986/f9/eu190724.pdf.
    6. Easterlin, R. A. 1974. "Does Economic Growth Improve the Human Lot?" Pp. 89-126 in P. A. David, M. W. Reder (eds.). Nations and Households in Economic Growth: Essays in Honor of Moses Abramovitz. New York: Academic Press, https://doi.org/10.1016/B978-0-12-205050-3.50008-7. Go to original source...
    7. Entwisle, D. R., N. M. Astone. 1994. "Some Practical Guidelines for Measuring Youth's Race/Ethnicity and Socioeconomic Status." Child Development 65 (6): 1521-1540, https://doi.org/10.2307/1131278. Go to original source...
    8. Ferguson, Ch. J. 2009. "An Effect Size Primer: A Guide for Clinicians and Researchers." Professional Psychology: Research and Practice 40 (5): 532-538, https://doi.org/10.1037/a0015808. Go to original source...
    9. Ferrante, F. 2009. "Education, Aspirations and Life Satisfaction." Kyklos 62 (4): 542-562, https://doi.org/10.1111/j.1467-6435.2009.00450.x. Go to original source...
    10. García-Aracil, A. 2009. "European Graduates' Level of Satisfaction with Higher Education." Higher Education 57 (1): 1-21, https://doi.org/10.1007/s10734-008-9121-9. Go to original source...
    11. GradStats. 2018. "Employment and Salary Outcomes of Higher Education Graduates from 2017." GraduateOpportunities.com [online]. [cit 3. 10. 2019]. Dostupné z: http://www.graduatecareers.com.au/wp-content/uploads/2018/01/GradStats-2017-3.pdf.
    12. Greger, D. 2006. "Vzdělanostní nerovnosti v teoretické reflexi." Pp. 21-40 in P. Matějů, J. Straková et al. (eds.). (Ne)rovné šance na vzdělání. Vzdělanostní nerovnosti v České republice. Praha: Academia.
    13. Greger, D., M. Holubová. 2010. "Postoje učitelů k časnému rozdělování žáků a jejich zkušenosti s přechodem žáků do víceletých gymnázií." Pedagogický časopis 1 (1): 85-101, https://doi.org/10.2478/v10159-010-0004-7. Go to original source...
    14. Hauser, R. M. 1994. "Measuring Socioeconomic Status in Studies of Child Development." Child Development 65 (6): 1541-1545, https://doi.org/10.2307/1131279. Go to original source...
    15. Humburg, M., R. van der Velden, A. Verhagen. 2013. "The Employability of Higher Education Graduates: The Employers' Perspective." Maastricht: Publications Office of the European Union.
    16. Checchi, D. 2006. The Economics of Education: Human Capital, Family Background and Inequality. New York: Cambridge University Press, https://doi.org/10.1017/CBO9780511492280. Go to original source...
    17. James, R. 2001. "Participation Disadvantage in Australian Higher Education: An Analysis of Some Effects of Geographical Location and Socioeconomic Status." Higher Education 42 (4): 455-472, https://doi.org/10.1023/A:1012264010667. Go to original source...
    18. Jebb, A. T., L. Tay, E. Diener, S. Oishi. 2018. "Happiness, Income Satiation and Turning Points Around the World." Nature Human Behaviour 2 (1): 33-38, https://doi.org/10.1038/s41562-017-0277-0. Go to original source...
    19. Katrňák, T. 2009. "Jaký je mechanismus snižování nerovných šancí na vzdělání podle sociálního původu?" Sociologický časopis / Czech Sociological Review 45 (5): 1033-1037.
    20. Katrňák, T., N. Simonová. 2011. "Intergenerační vzdělanostní fluidita a její vývoj v České republice v letech 1990 až 2009." Sociologický časopis / Czech Sociological Review 47 (2): 207-243, https://doi.org/10.1080/01425692.2013.854690. Go to original source...
    21. Konečný, T., J. Basl, J. Mysliveček. 2010. "Přechod mezi střední a vysokou školou a role různých modelů přijímacích řízení." Sociologický časopis / Czech Sociological Review 46 (1): 43-72, https://doi.org/10.13060/00380288.2010.46.1.02. Go to original source...
    22. Koucký, J., R. Ryška, M. Zelenka. 2014. Reflexe vzdělání a uplatnění absolventů vysokých škol. Výsledky šetření REFLEX 2013. Praha: Středisko vzdělávací politiky Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze.
    23. Lazear, E. 1977. "Education: Consumption or Production?" Journal of Political Economy 85 (3): 569-597, https://doi.org/10.1086/260584. Go to original source...
    24. Lucas, S. R. 2001. "Effectively Maintained Inequality: Education Transitions, Track Mobility, and Social Background Effects." American Journal of Sociology 106 (6): 1642-1690, https://doi.org/10.1086/321300. Go to original source...
    25. Lucas, S. R., D. Byrne. 2017. "Effectively Maintained Inequality in Education: An Introduction." American Behavioral Scientist 61 (1): 3-7, https://doi.org/10.1177/0002764216682992. Go to original source...
    26. Maras, P. 2007. "'But No One in My Family Has Been to University'. Aiming Higher: School Students' Attitudes to Higher Education." The Australian Educational Researcher 34 (3): 69-90, https://doi.org/10.1007/BF03216866. Go to original source...
    27. Matějů, P. 1993. "Who Won and Who Lost in a Socialist Redistribution in Czechoslovakia?" Pp. 251-271 in Y. Shavit, H. P. Blossfeld (eds.). Persistent Inequality: Changing Educational Attainment in Thirteen Countries. Boulder: Westview Press.
    28. Matějů, P., J. L. Peschar. 1990. "Family Background and Educational Attainment in Czechoslovakia and the Netherlands." Pp. 121-152 in M. Haler (ed.). Class Structure in Europe. New Findings from East-West Comparisons of Social Structure and Mobility. New York: ME Sharpe, https://doi.org/10.4324/9781315489698-5. Go to original source...
    29. Matějů, P., I. Procházková, P. Burdová. 2006. "Přechod mezi střední a vysokou školou ve světle Sondy Maturant a Uchazeč 1998-1999." Pp. 313-341 in P. Matějů, J. Straková (eds.). Nerovné šance na vzdělání: Vzdělanostní nerovnosti v České republice. Praha: Academia.
    30. Matějů, P., B. Řeháková, N. Simonová. 2007. "The Czech Republic: Structural Growth of Inequality in Access to Higher Education." Pp. 374-399 in Y. Shavit, R. Arum, A. Gamoran (eds.). Stratification in Higher Education. A Comparative Study. Stanford: Stanford University Press. Go to original source...
    31. Matějů, P., J. Straková. 2003. "Role rodiny a školy v reprodukci vzdělanostních nerovností. Sociologický pohled na úlohu víceletých gymnázií ve světle výzkumu PISA 2000." Sociologický časopis / Czech Sociological Review 39 (5): 625-652, https://doi.org/10.13060/00380288.2003.39.5.03. Go to original source...
    32. Matějů, P., J. Straková. 2005. Na cestě ke znalostní společnosti. Praha: Institut pro sociální a ekonomické analýzy.
    33. Matějů, P., J. Straková (eds.). 2006. (Ne)rovné šance na vzdělání. Vzdělanostní nerovnosti v České republice. Praha: Academia.
    34. Matějů, P., J. Straková, A. Veselý (eds.). 2010. Nerovnosti ve vzdělávání: Od měření k řešení. Praha: Sociologické nakladatelství (SLON).
    35. McMillan, J., J. Western. 2010. "Measurement of Socioeconomic Status of Australian Higher Education Students." Higher Education 39 (2): 223-248, https://doi.org/10.1023/A:1003943824357. Go to original source...
    36. Mora, J. G., A. García-Aracil, L. E. Vila. 2007. "Job Satisfaction Among Young European Higher Education Graduates." Higher Education 53 (1): 29-59, https://doi.org/10.1007/s10734-005-2377-4. Go to original source...
    37. Mueller, Ch. W., T. L. Parcel. 1981. "Measures of Socioeconomic Status: Alternatives and Recommendations." Child Development 52 (1): 13-30, https://doi.org/10.2307/1129211. Go to original source...
    38. Müller, W., W. Karle. 1993. "Social Selection in Educational Systems in Europe." European Sociological Review 9 (1): 1-23, https://doi.org/10.1093/oxfordjournals.esr.a036652. Go to original source...
    39. Münich, D., J. Mysliveček, J. 2006. "Přechod žáků na střední školy: diskrepance mezi nabídkou a poptávkou a jejich důsledky." Pp. 220-246 in P. Matějů, J. Straková et al. (eds.). (Ne)rovné šance na vzdělání. Vzdělanostní nerovnosti v České republice. Praha: Academia.
    40. OECD. 2009. Education at a Glance: OECD Indicators [online]. OECD [cit 3. 10. 2019]. Dostupné z: http://www.oecd.org/education/skills-beyond-school/43636332.pdf.
    41. OECD. 2018. Education at a Glance 2018 [online]. OECD [cit 3. 10. 2019]. Dostupné z: https://doi.org/10.1787/19991487. Go to original source...
    42. Prudký, L., P. Pabian, K. Šima. 2010. České vysoké školství: na cestě od elitního k univerzálnímu vzdělávání 1989-2009. Praha: Grada Publishing.
    43. Raftery, A. E., M. Hout. 1993. "Maximally Maintained Inequality: Expansion, Reform, and Opportunity in Irish Education, 1921-75." Sociology of Education 66 (1): 41-62, https://doi.org/10.2307/2112784. Go to original source...
    44. Romano, J. et al. 2006. "Appropriate statistics for ordinal level data: Should we really be using t-test and cohen's d for evaluating group differences on the NSSE and other surveys?" Annual meeting of the Florida Association of Institutional Research.
    45. Rubin, M. 2012. "Social Class Differences in Social Integration among Students in Higher Education: A Meta-Analysis and Recommendations for Future Research." Journal of Diversity in Higher Education 5 (1): 22-38, https://doi.org/10.1037/a0026162. Go to original source...
    46. Rubin, M., N. Denson, S. Kilpatrick, K. E. Matthews, T. Stehlik, D. Zyngier. 2014. "I am workingclass: Subjective Self-definition as a Missing Measure of Social Class and Socioeconomic Status in Higher Education Research." Educational Researcher 43 (4): 196-200, https://doi.org/10.3102/0013189X14528373. Go to original source...
    47. Salinas-Jiménez, M. M., J. Artéz, J. Salinas-Jiménez. 2011. "Education as a Positional Good: A Life Satisfaction Approach." Social Indicators Research 103 (3): 409-426, https://doi.org/10.1007/s11205-010-9709-1. Go to original source...
    48. Schmidt, W. H., N. A. Burroughs, P. Zoido, R. T. Houang. 2015. "The Role of Schooling in Perpetuating Educational Inequality: An International Perspective." Educational Researcher 44 (7): 371-386, https://doi.org/10.3102/0013189X15603982. Go to original source...
    49. Simonová, N. 2006. "Vzdělanostní nerovnosti a vzdělanostní mobilita v období socialismu." Pp. 62-91 in P. Matějů, J. Straková et al. (eds.). Nerovné šance na vzdělání. Vzdělanostní nerovnosti v České republice. Praha: Academia.
    50. Simonová, N., T. Katrňák. 2008. "Empirické přístupy v sociálně stratifikačním výzkumu vzdělanostních nerovností." Sociologický časopis / Czech Sociological Review 44 (4): 725-743, https://doi.org/10.13060/00380288.2008.44.4.06. Go to original source...
    51. Simonová, N., P. Soukup. 2009. "Reprodukce vzdělanostních nerovností v České republice po sametové revoluci v evropském kontextu" Sociologický časopis / Czech Sociological Review 45 (5): 935-965, https://doi.org/10.13060/00380288.2009.45.5.03. Go to original source...
    52. Simonová, N., P. Soukup. 2015. "Impact of Primary and Secondary Social Origin Factors on the Transition to University in the Czech Republic." British Journal of Sociology of Education 36 (5): 707-728, https://doi.org/10.1080/01425692.2013.854690. Go to original source...
    53. Sirin, S. R. 2005. "Socioeconomic Status and Academic Achievment: A Meta-Analytic Review of Research." Review of Educational Research 75 (3): 417-453, https://doi.org/10.3102/00346543075003417. Go to original source...
    54. Soukup, P., L. Rabušic. 2007. "Několik poznámek k jedné obsesi českých sociálních věd - statistické významnosti." Sociologický časopis / Czech Sociological Review 43 (2): 379-396, https://doi.org/10.13060/00380288.2007.43.2.06. Go to original source...
    55. Straková, J. 2009. "Vzdělávací politika a mezinárodní výzkumy výsledků vzdělávání v ČR." Orbis Scholae 3 (3): 103-118, https://doi.org/10.14712/23363177.2018.200. Go to original source...
    56. Straková, J. 2010. "Přidaná hodnota studia na víceletých gymnáziích ve světle dostupných datových zdrojů." Sociologický časopis / Czech Sociological Review 46 (2): 187-210, https://doi.org/10.13060/00380288.2010.46.2.01. Go to original source...
    57. Sucháček, P. 2014. "Spor o víceletá gymnázia: historický kontext a empirická data." Studia Paedagogica 19 (3): 139-154, https://doi.org/10.5817/SP2014-3-8. Go to original source...
    58. Šafr, J., M. Sedláčková. 2006. Sociální kapitál. Koncepty, teorie a metody měření. Sociologické studie 06: 7. Praha: Sociologický ústav AV ČR.
    59. Veselý, A. 2010. "Pojem 'kapitál' v současné sociologické teorii." Pp. 133-156 in J. Šubrt a kol. (eds.). Soudobá sociologie IV (Aktuální a každodenní). Praha: Univerzita Karlova v Praze.
    60. Veselý, A., P. Matějů. 2010. "Vzdělávací systémy a reprodukce vzdělanostních nerovností." Pp. 38-90 in P. Matějů, J. Straková, A. Veselý (eds.). Nerovnosti ve vzdělávání. Od měření k řešení. Praha: Sociologické nakladatelství (SLON).

    This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0), which permits non-comercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.


    Return to the content