Sociologický časopis / Czech Sociological Review 2003, 39(3): 411-424

International Large-scale Studies of Educational Achievement - The Involvement of the Czech Republic

Jana Straková
Institute of Sociology, Academy of Sciences of the Czech Republic

Published: June 1, 2003  Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Straková, J. (2003). International Large-scale Studies of Educational Achievement - The Involvement of the Czech Republic. Sociologický časopis / Czech Sociological Review, 39(3), 411-424
Share...
Download citation
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Open full article

    References

    1. Analýza sondy Maturant 1998. [Analysis of Surveys on Graduates 1998]. Praha: ÚIV, 1998.
    2. Beaton, A.E., H.O. Martin, I.V.S. Mullis, E.J. Gonzales, T.A. Smith, D.L. Kelly 1996a. Science Achievement in the Middle School Yers. Chestnut Hill, MA: TIMSS International Study Center, Boston College.
    3. Beaton, A.E., I.V.S. Mullis, M.O. Martin, E.J. Gonzales, D.L. Kelly, T.A. Smith 1996. Mathematics Achievement in the Middle School Years. Chestnut Hill, MA: TIMSS International Study Center, Boston College.
    4. Elley, W.B. 1994. The IEA Study of Reading Literacy: Achievement and Instruction in Thirty-Two School Systems. Oxford: Pergamon Press.
    5. Kramplová, I., J. Straková. 2001. "Review of Assessment Activities." County Highlights: Czech Republic, OECD/INES/Network A Newsletter, Issue 13.
    6. Křížová, I. et al. 2001. Znalosti, dovednosti a postoje čtrnáctiletých žáků v oblasti výchovy k občanství: Zpráva o výsledcích mezinárodního výzkumu. [The Knowledge, Skills and Attitudes of Fourteen-Year-Old Students in the Subject Area of Civic Education: Report on the Results from an International Study]. Praha: ÚIV.
    7. Martin, M.O., I.V.S. Mullis, A.E. Beaton, E.J. Gonzales, D.L. Kelly, T. A. Smith 1997. Science Achievement in the Primary School Years. Chestnut Hill, MA: TIMSS International Study Center, Boston College.
    8. Martin, M.O., I.V.S. Mullis, E.J. Gonzales, K.G. Gregory, T.A. Smith, S.J. Chrostowski, R.A. Garden, K.M. O'Connor 2000. TIMSS 1999 International Mathematics Report: Findings from IEA's Repeat of the Third International Mathematics and Science Study. Chestnut Hill, MA: TIMSS International Study Center, Boston College.
    9. Mullis, I.V.S, M.O. Martin, A.E. Beaton, E.J. Gonzales, D.L. Kelly, T.A. Smith 1997. Mathematics Achievement in the Primary School Years. Chestnut Hill, MA: TIMSS International Study Center, Boston College.
    10. Mullis, I.V.S, M.O. Martin, A.E. Beaton, E.J. Gonzales, D.L. Kelly, T.A. Smith 1998. Mathematics and Science Achievement in the Final Year of Secondary School Years. Chestnut Hill, MA: TIMSS International Study Center, Boston College.
    11. Mullis, I.V.S, M.O. Martin, E.J. Gonzales, K.G. Gregory, R.A. Garden, K.M. O'Connor, S.J. Chrostowski, T.A. Smith 2000. TIMSS 1999 International Science Report: Findings from IEA's Repeat of Third International Mathematics and Science Study. Chestnut Hill, MA: TIMSS International Study Center, Boston College.
    12. Mullis, I.V. S., M.O. Martin, E.J. Gonzales, A.M. Kennedy 2003. PIRLS 2001.
    13. International Report. IEA's Study of Reading Literacy Achievement in Primary Schools in 35 Countries. Chestnut Hill, MA: TIMSS International Study Center, Boston College.
    14. OECD. Education Policy Analysis. Paris: OECD, 2002.
    15. OECD. Knowledge and Skills for Life: First Results from PISA 2000. Paris: OECD, 2001. Go to original source...
    16. OECD. Measuring Student Knowledge and Skills: A New Framework for Assessment. OECD: Paris, 1999. Go to original source...
    17. OECD. Measuring Student Knowledge and Skills: The PISA 2000 Assessment of Reading, Mathematical and Scientific Literacy. Paris: OECD, 2000. Go to original source...
    18. Palečková, J., J. Straková, V. Tomášek 1998. Třetí mezinárodní výzkum matematického a přírodovědného vzdělávání, Praktické úlohy, Výsledky žáků 8. ročníku. [Third International Mathematics and Science Study, Practical Tasks, Results of Students in the 8th Grade]. Praha: ÚIV.
    19. Palečková, J., V. Tomášek 2001. Posun ve znalostech čtrnáctiletých žáků v matematice a přírodních vědách: Zpráva o výsledcích mezinárodního výzkumu TIMSS. [Progress in the Knowledge of Fourteen-year-old Students in Mathematics and Science: Report on the Results of the International TIMSS Study]. Praha: ÚIV.
    20. Straková, J., J. Palečková, V. Tomášek 2000. Pp. 41-44 in The Impact of TIMSS on the Teaching and Learning of Mathematics and Science, edited by David F. Robitaille, Albert E. Beaton and Tjerd Plomp. Vacouver Canada: Pacific Educational Press.
    21. Procházková, I., E. Raabová. "Národní zpráva CivEd Pop3." [National Report]. (forthcoming)
    22. Sekce měření výsledků vzdělávání: Výsledky českých žáků v mezinárodních výzkumech 1995-2000. Praha: ÚIV, 2002.
    23. Straková, J., V. Tomášek 1995. Mezinárodní studie čtenářské gramotnosti a její realizace v České republice. [International Reading Literacy Study and Its Implementation in the Czech Republic]. Praha: VÚP.
    24. Straková, J., V. Tomášek, J. Palečková 1996. Třetí mezinárodní výzkum matematického a přírodovědného vzdělávání: Souhrnné výsledky žáků 8. ročníků. [Third International Mathematics and Science Study]. Praha: VÚP.
    25. Straková, J., J. Palečková, V. Tomášek 1997. Třetí mezinárodní výzkum matematického a přírodovědného vzdělávání: Souhrnné výsledky žáků 4. ročníků. [Third International Mathematics and Science Study: Summary Results of Students in Grade 4K]. Praha: VÚP.
    26. Straková, J., V. Tomášek, J. Palečková 1998. Třetí mezinárodní výzkum matematického a přírodovědného vzdělávání: Výsledky žáků posledních ročníků středních škol [Third International Mathematics and Science Study: Results of Students in the Final Years of Secondary School]. Praha: VÚP.
    27. Straková, J. et al. 2002. "Vědomosti a dovednosti pro život." [Knowledge and Skills for Life]. Čtenářská, matematická a přírodovědná gramotnost patnáctiletých žáků v zemích OECD. Praha: ÚIV.
    28. Palečková, J., J. Straková 2002. "Science Achievement - The Czech Perspective." Pp. 145-155 in Secondary Analysis of the TIMSS Data, edited by David F. Robitaille, Albert E. Beaton. Kluwer Academic Publishers: Dordrecht, The Netherlands. Go to original source...
    29. Torney-Purta, J., R. Lehmann, H. Oswald, W. Schulz 2001. Citizenship and Education in Twenty-Eight Countries: Civic Knowledge and Engagement at Age Fourteen. Amsterdam: IEA.

    This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0), which permits non-comercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.


    Return to the content