Sociologický časopis / Czech Sociological Review 2003, 39(5): 625-652 | DOI: 10.13060/00380288.2003.39.5.03

Role rodiny a školy v reprodukci vzdělanostních nerovností. Sociologický pohled na úlohu víceletých gymnázií ve světle výzkumu PISA 2000

Petr Matějů, Jana Straková
1 Sociologický ústav Akademie věd ČR a Anglo-americká vysoká škola, Praha
2 Sociologický ústav Akademie věd ČR, Praha

Zveřejněno: 1. říjen 2003  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Matějů, P., & Straková, J. (2003). Role rodiny a školy v reprodukci vzdělanostních nerovností. Sociologický pohled na úlohu víceletých gymnázií ve světle výzkumu PISA 2000. Sociologický časopis / Czech Sociological Review, 39(5), 625-652. doi: 10.13060/00380288.2003.39.5.03
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Education and Equity in the OECD countries 1997. Paris: OECD.
    2. Education Policy Analysis 2002. Paris: OECD.
    3. Key data of Education in Europe 2002. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.
    4. Manual for the PISA 2000 Database 2002. Paris: OECD.
    5. Matějů, P., B. Řeháková, N. Simonová 2003. "Transition to University under Communism and after its demise The role of socio-economic background in the transition between secondary and tertiary education in the Czech Republic 1948-1998". Sociologický časopis - Czech Sociological Review, Vol. 39: 301-324. Přejít k původnímu zdroji...
    6. Národní program rozvoje vzdělávání 2001. Praha: MŠMT.
    7. Nováčková, J. 2001. Mýty ve vzdělávání. Kroměříž: Spirála.
    8. Priority pro českou vzdělávací politiku 1999. Praha: ÚIV.
    9. Programme for International Student Assessment 2000. Paris: OECD.
    10. Příhoda, V. 1947. Problém psychologické variace pro školskou soustavu. Zvláštní otisk z věstníku České akademie věd a umění, ročník LVI (1947).
    11. Reviews of National Policies for Education Czech Republic 1996. Paris: OECD.
    12. Statistická ročenka školství 2001/2002. Praha: ÚIV.
    13. Straková, J. 2001. "O víceletých gymnáziích kolují škodlivé mýty". Lidové noviny, 16. 3. 2001
    14. Straková, J. a kol. 2002. Vědomosti a dovednosti pro život. Praha: ÚIV.
    15. Straková, J., V. Tomášek, J. Palečková 1997. Třetí mezinárodní výzkum matematického a přírodovědného vzdělávání - Souhrnné výsledky žáků středních škol 1997. Praha: VÚP.
    16. Vývojová ročenka školství 2001. Praha: ÚIV.
    17. Whitt, H. P. 1986. The Sheaf Coefficient: A Simplified and Expanded Approach. Social Science Research, 15: 174-189. Přejít k původnímu zdroji...

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0), která umožňuje nekomerční distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah